REFORMASI MANAJEMEN BUKU SEKOLAH NASIONAL SEBAGAI FONDASI PENDIDIKAN ERA DIGITAL INDONESIA

Kemajuan teknologi dan kemunculan pandemi Covid-19 telah mengubah praktik pendidikan dari system konvensional menjadi daring hybrid. Kegiatan-kegiatan pengajaran secara drastis beralih kegiatan luring dengan sedikit dukungan elektronik tatap muka langsung atau, setidaknya, yang ekstensif. Ada pertanyaan: “Apakah Indonesia mempersiapkan digital untuk jauh hari sebelum pandemik?” Artikel penelitian ini disusun menjawab pertanyaan tersebut, khususnya ditulis mengungkapkan langkah-langkah legal Pemerintah RI mereformasi manajeman perbukuan nasional sepanjang 2005-2009 efeknya terhadap kesiapan menghadapi di era pada 2020-2022. Metode digunakan adalah studi dokumen (metode dokumenter) didukung analisis data tiga tingkat pengodean (seperti survai kualitatif). Teknik pengumpulan datanya observasi partisipatoris. Semenata itu, data-data dikumpulkan berupa dokumenter, yaitu aturan-aturan hukum bidang terkait informasi komunikasi, undang-undang dasar, undang-undang, peraturan pemerintah, menteri. Kualitas kualitas pemahaman tergolong berkualitas tinggi karena analisisnya dilaksanakan partisipatoris, melalui keterlibatan dalam proses-proses penyusunan hingga implementasi peraturan-peraturan tertersebut. Dari hasil tersebut ditemukan bahwa sejumlah pemerintah dihasilkan mendukung penjaminan mutu beserta pemerataan ketersediaan buku sekolah sistematis. Standardisasi digitalisasi disertai upaya penyediaannya menghasilkan fondasi sistem penyelenggaraan berefek besar daerah-daerah. Kata kunci: Buku teks, digital, materi pelajaran, reformasi pendidikan, ABSTRACT Technological advances and the emergence of pandemic have changed educational practices from conventional systems to online Teaching activities drastically shifted offline or, at least, with extensive support. This research was driven by a question: "Has prepared supports for education long before pandemic?" article answer this question, specifically reveal steps taken Indonesian government reform national book management during their effect on Indonesia's readiness face challenges in The uses documentary method which is supported three-level coding (like qualitative survey). collection technique participatory observation. Meanwhile, collected data, regulations fields, namely: constitution, laws, regulations, ministerial regulations. quality analysis were conducted set participant From results analysis, it found that number laws been produced support assurance systematic distribution school availability. standardization digitization books accompanied efforts provide them has resulted foundation implementation major impact regions. Keywords: Coursebook, covid-19 pandemic, study, reform, instructional materials